信息技术与教育教学深度融合提高教学手段

十六进制和课堂教学有机结合提升课堂效果

                                         ——记商丘一中“十六进制课堂教学云平台使用专题培训”活动

乍暖还寒中，伴着几缕明媚的春光，我们迎来了新的学期。2019年2月26日，商丘市第一中学新校区教师们齐聚多媒体室，一起参加了十六进制课堂教学云平台使用专题培训活动。副校长王付山，教务主任薄延东，全面健康教研室主任宋歆也出席了本次活动。

 

王付山校长为新校区教育教学信息化培训致辞

王付山校长首先致辞。他指出教育信息化势在必行，学校高度重视教育信息化建设，而此次培训活动是推进我校教育教学信息化建设的一件具有转折意义的大事。

为了优化教学条件，提升教学品位，商丘市一中新校区于2018年11月份开始尝试使用“十六进制课堂教学云平台”， 经过三个多月的试教，效果显著、反映良好。在校领导的大力支持下，从本期开始，新校区22个班将全面使用十六进制课堂教学云平台；但如何让先进的设备大放异彩，更好的辅助教学、优化课堂效果、提高教学效率，就需要每一位教师与时俱进、解放思想、克服困难，打破传统教育思想和教育模式的禁锢，熟练掌握和运用现代化教学手段，推进信息技术与课程的深度融合，形成一中独有的教学特色，引领我市基础教育的发展！

薄延东主任主持本次培训活动

随后，薄延东主任提出：我校坚持“以点带面”，通过选取“种子教师”发挥其“传、帮、带”的作用，逐步在全校推广使用“十六进制课堂教学云平台”。通过“种子教师”开展校内观摩课的方式，带动其他教师逐步加入。“种子教师”分享使用课堂教学云平台心得，运用信息技术重构教学设计，逐步实现以“教”为中心向以“学”为中心转变。学期末，各备课组至少准备一节使用平台进行授课的公开课，供教研组评议和交流。

信息化手段的运用，实现了教学过程中数据的及时记录，便于老师进行教学反思，有利于提高教师教研能力和专业素质；同时，利用平台中提供的教学工具，有助于提高教学效率和教学质量；对学生来说，不改变学生原有纸质答题习惯，通过高速扫描仪自动收集错题，便于老师针对学生的薄弱项布置靶向作业，做到因人施教，有的放矢。实现了学生个性化作业布置，降低了学生的课业负担。薄主任指出，希望以后能有更多的机会搭建平台，交流如何借助技术手段来转变教师的教和学生的学，如何减轻师生负担和提高教学质量。

  青年教师黄梦晨和技术专家进行软件各功能演示

最后，青年教师黄梦晨根据自己的平台使用经验，结合一线教师的实际需求，从课件选择、课堂讲解、课堂练习、课后作业等各个方面为大家讲解了如何使用新的教学平台；北京十六进制科技有限公司的技术专家针对平台的使用进行了补充；在此次培训中，所有教师积极参与，操作互动，整个活动温馨和谐、学习氛围浓厚；在薄延东主任风趣幽默的主持下，活动取得了满意的效果！

教师培训中相互交流

新的一年，新的学期，新的设施，新的思想；在这草长莺飞，万物复苏的季节，全体一中人将以崭新的面貌踏上新的征程。相信在全校教职工的努力下，商丘一中一定能再创佳绩！

 

图:郭姝姗  文:潘影  审稿:薄延东